IDENTIDAD

• ANPE es una organización sindical que asume los valores del humanismo y la civilización del mundo occidental y se caracteriza por los siguientes principios:
• INDEPENDENCIA: Principio básico en el que ANPE inspira su actividad sindical. Independencia de la propia Administración, de los partidos políticos o de cualquier otro grupo económico, confesional o de presión.
• PROFESIONALIDAD: ANPE orienta su acción sindical al logro de aquellos objetivos que mejoren las condiciones de trabajo de sus representados, centrando su actividad sindical primordialmente en el sector docente.
• EFICACIA: Como acreditan los logros conseguidos a lo largo de su trayectoria sindical, en cuyo mantenimiento se reafirma.
• REIVINDICATIVO: Por su defensa permanente de la dignidad profesional y las condiciones retributivas, laborales y sociales del profesorado.
• PARTICIPATIVO Y DEMOCRÁTICO Como garantizan sus Estatutos y avala su diaria gestión sindical.
• MODERNO: En línea con los Sindicatos Europeos, que ofrece a sus afiliados defensa y servicios y que busca su promoción profesional.

PROGRAMA

ANPE, Sindicato Independiente, posee un programa claro y conciso, dotado al mismo tiempo de una flexibilidad que le permite adaptarse permanentemente a la realidad y al marco legal que las circunstancias demandan, caracterizado fundamentalmente por la defensa de los intereses profesionales, retributivos, laborales y sociales de sus afiliados.

Como Sindicato altamente representativo en el ámbito de la educación, ANPE considera que ésta, como derecho fundamental del hombre, ha de tener un carácter integral, abarcando los aspectos físicos, intelectuales, sociales y morales.

Entre sus objetivos sindicales docentes destacan:

• Dignificación social y profesional de los docentes.
• Mantenimiento del carácter estatal de los Cuerpos Docentes y su derecho a la movilidad en toda España.
• Elaboración del Estatuto de la Función Pública Docente.
• Exigencia a la Administración de acciones que estimulen el perfeccionamiento del profesorado.
• Formación inicial del profesorado con nivel mínimo de licenciatura para todos los docentes.
• Promoción de los Maestros Licenciados al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y de estos a la Enseñanza Universitaria, en condiciones reales de acceso.
• Recuperación de la función técnico-profesional de los claustros.
• Establecimiento de un marco jurídico que garantice la convivencia y correcto funcionamiento de los Centros.
• Equiparación horaria y del complemento de destino con el Cuerpo de Profesores de Secundaria para todos los Maestros que impartan docencia en este nivel educativo.
• Mantenimiento del derecho a que todos los puestos de trabajo del primer ciclo de la ESO puedan ser ocupados por Maestros. Retribuciones presupuestarias en las que se contemplen, como mínimo, incrementos salariales en proporción al índice anual de precios al consumo.
• Tutorías retribuidas en todos los niveles educativos.
• Reducción de la jornada laboral docente.
• Asignación de los recursos humanos y materiales que garanticen una adecuada aplicación de la Reforma.
• Incremento del cupo de sustituciones y cobertura inmediata de todas las bajas producidas en los Centros.
• Congelación del proceso de supresiones y amortizaciones en tanto no se definan la red de Centros y las plantillas previstas por la LOGSE.
• Jubilación voluntaria a los sesenta años o treinta de servicios e incremento y prolongación indefinida de las condiciones de jubilación LOGSE.
• Exigencia del mantenimiento del poder adquisitivo de las pensiones y actualización de las que perciben los funcionarios que se jubilaron antes del 01/01/85
• Reconocimiento del derecho a matrícula gratuita para los funcionarios docentes y para sus hijos.
• Implantación de la jornada única en todos los Centros que la soliciten.