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Regulación de diversos aspectos de ordenación académica de la Educación infantil: Incorporación de las niñas y de los niños y el período de adaptación; el currículo y horario del segundo ciclo de la Educación infantil, la ordenación de la enseñanza de Lengua extranjera y de las enseñanzas de religión; la atención a la diversidad; la evaluación del aprendizaje de las niñas y de los niños y los documentos oficiales de evaluación y su cumplimentación; el desarrollo de la autonomía Pedagógica de los centros y otros aspectos relevantes para la organización de esta etapa educativa.

Resolución de 16 de marzo de 2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regulan aspectos de ordenación académica y la evaluación del aprendizaje de las niñas y los niños del segundo ciclo de Educación infantil.

• Ver BOPA de 2 de abril de 2009