Sin embargo consideramos que el gobierno asturiano se contradice al afirmar que el profesorado debe someterse a un plan de evaluación derivado de la carrera profesional, tras decir que no la desarrollará hasta que no se apruebe en Madrid el Estatuto Docente: ¿Entonces no debería realizarse dicha evaluación después, en función del contenido del Estatuto Docente?

Dice Areces que el principio de autoridad es necesario y rechaza sin embargo reconocer la autoridad pública de los docentes porque “no tiene sentido” y es mejor “educar en la convivencia”. Precisamente, ANPE ha aplaudido la iniciativa del gobierno de la Comunidad de Madrid porque coincide con nuestra justificada reivindicación: es necesario atajar los casos en los que se viola la convivencia y se impide el derecho a aprender de la inmensa mayoría de alumnos.

ANPE-Asturias se congratula del arranque de la Mesa Sectorial de Educación, tras las movilizaciones a las que nos empujaron el curso pasado, pues era la única de las 17 Comunidades Autónomas que no la convocaba, pero se opone a que se reduzca a un paripé para colar de rondón una evaluación burocrática del profesorado rechazada por los docentes, en vez de negociar un calendario y criterios para el desarrollo de la Carrera Profesional.